Упражнение-2

[Carota]

Noi siamo (essere) americani, abitiamo a New York, una citta` grande e moderna. Io sono (essere) medico e Maria e`(essere) insegnante. Noi abbiamo (avere) una casa con un piccolo giardino. Abbiamo (avere) due bambini: Sandra ha (avere) 8 anni e Nicilas ha (avere) 10 anni. Loro sono (essere) due bambini meravigliosi.Nicolas ama (amare) molto gli animali. A casa noi abbiamo (avere) un cane, due gatti e cinque pesci rossi.

Io ho (avere) 19 anni. Abito (abitare) a Mosca con tre amici in un appartamento. Al momento non studio (studiare) e non lavoro (lavorare).La mia passione e` (essere) la musica,il calcio e la vacanze in Italia.

---

Упражнение-1 ( на глагол essere и avere)

[Carota]

1) Di dove sono? Loro sono inglese.

2) Andrea e` italiano.

3) Anche tu sei un insegnante?

4) No,io sono uno studente.

5) Andrea e Patrizia abitano a Mosca, mo non sono russi.

6) Voi non siete di Firenze.

7) La mattina noi siamo a scuola.

8) Di dove(tu) sei?

9) Francesca non e` a scuola oggi.



1) Quanti anni avete? Io ho 14 anni, lui ha 13 anni.

2) Andrea ha un computer.

3) (Tu) hai un gatto?

4) No,(io) ho un cane.

5) (voi) avete una penna rossa?

6) (noi) abbiamo una mattita e una penna rossa.

7) Andrea e pATRIZIA hanno una macchina?

8) (tu) hai un fratello?

9) Quanti anni (lui) ha?

---

Урок-10

[Carota]

СОЮЗЫ

Не изменяемая часть речи, связывающая два слова или два или более предложений. Союзы бывают: сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы (Congiunzioni coordinative):

e-и

ne` -ни

anche-тоже, также

neanche-даже не, тоже не

o-или, либо

oppure-или, или же

ma-но, а, же, ну

anzi~-наоборот, даже

pero` -однако, зато

invece-напротив

cioe` -то есть, а именно

percio` -поэтому

dunque-итак, поэтому





Подчинительные союзы (Congiunzioni subordinative):

che-что, чтобы

sebbene-хотя

come-как, что

nonostante che-несмотря на то, что

siccome-так как

fuorche` кроме,-исключая

se-если, если бы

tranne-кроме

quando-когда

benche-хотя; несмотря на то, что

perche` -потому что

---

Урок-9

[Carota]

Наиболее распространенным окончанием слов мужского рода являются гласные -о и -е:

un libro-книга

il padre-отец

Некоторые существительные мужского рода имеют окончание -а. Это существительные греческого происхождения:

il problema-проблема

il tema-тема

Существительные с суффиксом -ista:

lartista-артист

Несколько существительных мужского рода оканчиваются на -i, к ним, прежде всего, относятся названия дней недели:

il lunedi-понедельник

il martedi-вторник и т. д.

Некоторые заимствованные из иностранных языков имена существительные мужского рода оканчиваются на согласный:

il film-фильм





Большинство существительных женского рода оканчиваются на -а и -е:

la madre-мать

la ragazza-девушка

Некоторые существительные женского рода оканчиваются на ударные гласные -а` или -u :

la citta` -город

la servitu~ -рабство

Ряд существительных женского рода оканчиваются на -о:

la mano-рука

la radio-радио

la dinamo-динамо

lauto-автомобиль

la foto-фото, снимок

Род существительных в итальянском и русском языках может не совпадать:

il quaderno-тетрадь (жен. р.)

la matita-карандаш (муж. р.)

---

Урок-8

[Carota]

Предлог con служит для обозначения:

а) совместности:

Lavoriamo con Nina.-Мы работаем с Ниной.

б) орудия, инструмента действия:

tagliare con le forbici-резать ножницами

Scriviamo con una matita.-Мы пишем карандашом.



Предлог da служит для обозначения:

а) направления движения от места или лица:

vengo da Roma-я еду из Рима

vengo da Anna-я еду от Анны

б) направления движения к лицу, пребывания у какого-либо лица:

vado da Maria-я иду к Марии

sono da Maria-я у Марии

в) пригодности, назначения:

un libro da leggere-книга, которую можно (нужно) прочесть

un libro da ragazzi-детская книга

г) характерного признака:

una ragazza dai capelli biondi-девушка со светлыми волосами

Конструкция nome + da + infinito обозначает долженствование:

biancheria da lavare-белье, которое нужно выстирать

Грамматическая конструкция avere + da + infinito обозначает долженствование:

Ho da parlati.-Мне нужно с тобой поговорить.

Ho da leggere ancora ventipagine.-Ему нужно прочитать еще 20 страниц.





1. Предлог di служит для обозначения:

а) принадлежности, обычно передаваемого в русском языке при помощи родительного падежа:

un libro di Anna-книга Анны

una lezione di fisica-урок физики

б) происхождения:

un ragazzo di Mosca-юноша из Москвы

E di Napoli.-Он из Неаполя.

в) материала из которого сделан предмет (в этом случае предлог di образует с существительным сочетания, соответствующие относительным прилагательным в русском языке):

una tavola di legno-деревянный стол

una statua di marmo-мраморная статуя

г) признака (предлог di с числительным служит для обозначения размера чего-либо):

casa di cinque piani-пятиэтажный дом

E` un tavolo di tre metri.-Это - трехметровый стол.

д) количества:

un bicchiere dacqua-стакан воды

un chilo di pane-килограмм хлеба

Предлог di перед существительным, начинающимися с гласного, может апострофироваться.

е) возраста (предлог di с числительным или числовым словом служит для обозначения возраста. Это сочетание часто переводится прилагательным):

E` un bambino di tre anni.-Это - трехлетний ребенок.

2. С некоторыми глаголами предлог di может обозначать удаление от места:

uscire di casa выходить из дому

3. Предлог di употребляется также:

а) при инфинитиве-дополнении некоторых глаголов:

finire di parlare-кончить говорить

pregare di leggere-просить читать

б) при вводе отрицания и утверждения, адекватных придаточным дополнительным предложениям:

dire di no-сказать "нет"; отказать

dire di si-сказать "да"; согласиться

La mamma ordina a Lino di dire di no a Fernando.-Мама приказывает Лино сказать "нет" Фернандо (чтобы он отказал Фернандо).

в) при дополнении прилагательного (при существительном или глаголе):

pieno di libri-полный книг

capace di fare-способный сделать (что-либо)

4. Предлог di входит в состав многочисленных наречных оборотов

di notte-ночью

di mattinа-утром

Предлог di в соединении со словом nome (имя) переводиться 'по имени'.





Предлог in служит для обозначения:

а) нахождения в каком-либо месте:

essere in Italia-быть, находиться в Италии

restare in casa-оставаться дома

б) времени:

in un ora-в течении часа

in giornata-в течении дня





Предлог per служит для обозначения:

а) места действия:

passeggiare per la citta` -гулять по городу

б) назначения, цели (для):

un libro per Maria-книга для Марии

Lottiamo per la pace.-Мы боремся за мир.

в) времени:

Partiamo per tre giorni. -Мы уезжаем на три дня.

г) средства действия:

Mandiamo questa lettera per posta.-Мы посылаем это письмо почтой (по почте).





1. Предлог su служит для обозначения нахождения на поверхности чего-либо:

il libro e` su questo tavolo-книга на этом столе

2. Предлог su вводит дополнение, указывающее на предмет, тему речи:

Parliamo su questo lavoro.-Мы говорим об этой работе.





1. Предлог a служит для обозначения:

а) направления движения:

vado a casa-иду домой

arrivare a Roma-приезжать в Рим

б) нахождения в каком-либо месте:

vivere a Mosca-жить в Москве

stare a casa-быть дома

в) назначения:

una lettera a mio padre-письмо моему отцу

un telegramma ad Anna-телеграмма Анне

Предлог a перед словами, начинающимися с гласного употребляется в форме ad.

г) времени:

Il treno arriva a ore dieci (alle dieci).-Поезд приходит в 10 часов.

Tu vieni a tempo.-Ты приходишь вовремя.

2. Предлог a употребляется также при инфинитиве-дополнении некоторых глаголов:

andare a fare-идти делать (что-либо)

cominciare a studiare-начать учится

3. Предлог a входит в состав некоторых устойчивых сочетаний:

a piedi-пешком

a cavallo-верхом



Кто хочет напишите как на русском читаются итальнские слова.Я проверю

---

Урок-7

[Carota]

Все, что мы прошли по глаголам, это было Настоящее время.

К более сложным временам мы подойдем позже.Нам еще нужно изучить артикли, предлоги, окончания и тд и тп)



Начнем с АРТИКЛЕЙ

Это служебное слово.Они бывают определенными и неопределенными.Например что бы понять определенность, нам помогают слова как этот, тот, известный и тд.Неопределенность-один, некий, какой-нибудь и тд.

Il(иль)-один из видов определенного артикля в ед.ч.м.р.: il posto(место).Во множественном числе он имеет форму I: i posti

LA(ла)-определенный артикль ж.р.ед.ч.Принимает форму Le: la ragazza-le ragazze

UN(ун)-неопределенный артикль м.р.ед.ч.Во множественном числе принимает форму Dei: un posto-dei posti, un ragazzo americano-dei ragazzi americani

Una(уна)-неопределенный артикль ж.р.ед.ч.Во множественном числе-Delle: una ragazza americana-delle ragazze americane



Неопределенный артикль употребляется:

-когда имя существительное впервые встречается в контексте

-когда имя сущ сопровождается прилагательным, определяющим это имя

-в ряде других случаев



Определенный артикль употребляется:

-когда имя сущ встречается в контексте не в первый раз

-когда артикль заменяет указательное прилагательное( questo libro e` interessаnte-il libro e` interessante(Эта/книга интересная)

-перед притяжательными прилагательными(e` il mio(tuo)libro-это моя(твоя) книга)

-в ряде других случаев



Артикль не употребляется:

-когда имя утрачивает значение "предметности", определяя другое имя: una tavola di marmo-мраморный стол

-когда имя существительное вхлдит в состав именного сказуемого: Maria e` studentessa-Мария-студентка.Однако употребление неопределенного артикля обязательно если имя сущ сопровождается прилагательным: Maria e` una brava stedentessa

-артикль может опускаться при перечислении: Compro libri,penne e matite- покупаю книги, ручки, карандаши

-неопределенный артикль мн ч м и ж р может опускаться







Если что-то непонятно, спрашивайте)

---

Урок-6

[Carota]

А вот серия неправильных глаголов.



Dare-давать

Do

Dai

Da

Diamo

Date

Danno



Fare-делать

faccio

fai

fa

facciamo

fate

fanno



Dire-сказать

dico

dici

dice

diciamo

dite

dicono



Volere-хотеть

voglio

vuoi

vuole

vogliamo

volete

vogliano



Stare-быть, находится

sto

stai

sta

stiamo

state

stanno



Uscire-выходить

esco

esci

esce

usciamo

uscite

escono



И так далее.Кто хочет, пусть напишет как на русском произносится, я проверю.

---

Урок-6

[Carota]

Ознакомимся теперь с глаголами, разных спряжений.

В итальянском языке три спряжения.









Andare

Vado

vai

va

andiamo

andate

vanno



Parlare

Parlo

parli

parla

parliamo

parlate

parlano



Amare

amo

ami

ama

amiamo

amate

amano



Studiare

studio

studi

studia

studiamo

studiate

studiano



Vivere

vivo

vivi

vive

viviamo

vivete

vivono



Sapere

so

sai

sa

sappiamo

sapete

sanno



leggere

leggo

leggi

legge

leggiamo

leggete

leggono



bere

bevo

bevi

beve

beviamo

bevete

bevono



dormire

dormo

dormi

dorme

dormiamo

dormite

dormono



Uscire -это нестандартынй глагол, к нему вернемся позже

Finire-оже самое



Aprire

apro

apri

apre

apriamo

aprite

aprono



Кто рискнет написать на русском, как это читается?)

---

Урок-5

[Carota]

Как и просили, даю фразы с глаголами!



Io sono studentessa (студентэсса)-студентка

Tu sei studentessa

Lui/lei e` studente/ssa

noi siamo studentesse ( студентэссе-В конце Е, тк множенственное число)

voi siete studentesse

loro sono studentesse



Io ho 13anni

tu hai 13 anni

lui/lei ha 13 anni

noi abbiamo 13 anni

voi avete 13 anni

loro hanno 13 anni

---

Урок-4

[Carota]

Изучим одни из главных глаголов итальянского языка.

Это ESSERE(быть-Эссэрэ) и AVERE(иметь-Авэрэ)









Грамматику этих глаголов расскажу после, когда подойдем к изучению времен.

А пока достаточно этого.

---

Урок-3

[Carota]

ВЫДЕЛЕННАЯ БУКВА ОБОЗНАЧАЕТ ТО КУДА НУЖНО УДАРЕНИЕ СТАВИТЬ

Lunedi-лунэдИ-понедельник

Martedi-мартэдИ-вторник

Mercoledi-мерколедИ-среда

Giovedi-джовэдИ-четверг

Venerdi-вэнэрдИ-пятница

Sabato-сАбато-суббота

Domenica-домЭника-воскресение



Gennaio-ой..даже не знаю как написать...=) Женайё=)-январь(блин..честно не знаю как на русском написать)

febbraio-феббрайё(вот конец тоже не знаю как написать)-февраль

marzo-марцо-март

aprile-априле-апрель

maggio-маджо-май

giugno-джуньё(тоже сложновато)-июнь

luglio-лульё-июль

agosto-агосто-август

settembre-сеттембрэ-сентябрь

novembre-новэмбрэ-ноябрь

dicembre-дичембрэ-декабрь

---

Урок-2

[Carota]

Ох не знаю даже что давать...

Ну ладно...Прежде чем грузить грамматикой, надо пару уроков дать по изучению слов)



Buongiorno-Буонжорно-Здраствуйте(не удивляйтесь если встретите Buon giorno.Встречаются два написания)

Ciao-чао-привет/пока

Come stai-коме стай-как дела(это больше к друзьям подходит, т.е неофициально)

Come va-коме ва-как дела(это для официального, т.е например к учителям, людям более взрослам, назнакомым)

Bene-бэнэ-хорошо

Male-малэ-плохо

Cosi cosi-кози-кози-нормально

Molto-молто-очень

posso uscire-поссо уширэ-можно выйти

posso entrare-поссо энтрарэ-можно войти

arrivederci-арриведерчи-до свидания

Uno-уно-1

due-дуе-2

tre-трэ-3

quattro-куаттро-4

cinque-чинкуэ-5

sei-сей-6

sette-сэттэ-7

otto-отто-8

nove-новэ-9

diece-диече-10

undici-ундичи-11

dodici-додичи-12

tredici-тредичи-13

quattordici-куаттордичи-14

quindici-куиндичи-15

sedici-седичи-16

diciassette-дичасетте-17

diciotto-дичиотто-18

diciannove-дичанове-19( если честно, то была шокирована, что так пишется..произносится не так как пишется..удивлена была..)

venti-венти-20

trenta-трэнта-30

trentunо-трэнтуно-31(произносится целиком, а то некоторые читают Трэнт, а через некоторое время Уно..нет..читается ЦЕЛИКОМ)

trentadue-трэнтадуе-32

trentatre-трэнтатрэ-33

trentaquattro

trentacinque

trentasei

trentasette

trentotto

trentonove

quaranta-куаранта-40

cinquanta-чинкуанта-50

sessanta-сэссанта-60

settanta-сеттанта-70

ottanta-оттанта-80

novanta-нованта-90

cento-ченто-100

mila-мила-1000



Если хотите, можите в комментах написать как будет от 40-50, я проверю)

А если совсем не лень, можете все написать, что я не написала.Все делается по аналогии

---

Урок-1

[Carota]

Для начала алфавит=)



Буква алфавита

название буквы

Aa

a(a)

Bb

bi(би)

Cc

ci(чи)

Dd

di(ди)

Ee

e(э)

Ff

effe(эффе)

Gg

gi(джи)

Hh

acca(акка)

Ii

i(и)

Ll

elle(элле)

Mm

emme(эммэ)

Nn

enne(эннэ)

Oo

o(о)

Pp

pi(пи)

Qq

qu(ку)

Rr

erre(эррэ)

Ss

esse(эссэ)

Tt

ti(ти)

Uu

u(у)

Vv

vu(ву)

Zz

zeta(дзетта)

Буквы как читаются так и произносятся.Смягчения нет, как в русском.

Буква Н-немая, она не читается, а используется просто как графический знак.

Буква Н в начале предложения не читается. Например слово Homo-(человек), читается не АККАомо, а Хомо.Таких слов не очень много, но они встречаются.

такие буква, как Jj, Kk, Ww, Xx, Yy встречаются обычно в словах иностранного происхождения.



Также у каждой согласной буквы есть свои особенности, т.е одна буква может произносится в нескольких вариантах.

Буква С имеет два произношения: перед гласными E и I произносится как русская "Ч"-circo, cena (Чирко-примерно, чена-ужин), а перед A, O, U - "К"-caro, capo, cupo(каро-дорогой, милый; капо-голова, купо-глубокий). Но такие слова как Ciao, cio` произносятся не по правилу-Чао-привет/пока,чо-это, то.Также слова Che,chi-ке, ки(эти слова имеют многозначный перевод-кто, какой, которые-все зависит от контекста.

Остальные согласные похожи по правилу на С.

Впринципе это можно не запоминать, навык чтения придет сам.

Я например это не учила.Я училась сразу читать тексты и запоминала правила чтения.

---

Изучение ИТАЛЬЯНСКОГО

[Carota]

Всем привет!

На этом сообществе хочу давать уроки итальянского

Спросите зачем? Я просто не хочу его забыть сама.Да и к тому же, со временем буду узнавать сма что-то новое)

Ведь язык дело тонкое, бросишь и все...



P.S. Насчет дизайна: если хотите, предлогайте что-нибудь..а то самой возится неохота.